人物名片

吳蕓，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，現(xiàn)任教于西川匯錦都學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師，兒童閱讀指導(dǎo)師。

推薦書(shū)目：《六神磊磊讀唐詩(shī)》

詩(shī)歌是我們文學(xué)中的一座寶庫(kù)，但現(xiàn)狀是我們的孩子在學(xué)生時(shí)代痛苦地讀它、學(xué)它、背它，考完就把它丟了。工作中詩(shī)歌又變成我們秀文筆的機(jī)械引用。是詩(shī)把我們學(xué)死了呢，還是我們把詩(shī)學(xué)死了？我想，聽(tīng)到我提出這樣的問(wèn)題，詩(shī)人們得氣得從地下跳出來(lái)，吹胡子瞪眼地說(shuō)：“朽木不可雕也！”

六神磊磊說(shuō)：“唐詩(shī)平等地對(duì)待每一個(gè)人，平等地做每一個(gè)人的代言人。不管是誰(shuí)走到唐詩(shī)里，唐詩(shī)都會(huì)微笑地告訴你，你是對(duì)的?！碧圃?shī)是我們會(huì)一直保持熱愛(ài)的床頭書(shū)，當(dāng)我們年輕的時(shí)候也許會(huì)喜歡浪漫的李白多一些，年紀(jì)大一點(diǎn)了，又會(huì)喜愛(ài)杜甫多一些。在唐詩(shī)里，我們總可以看見(jiàn)不同的風(fēng)景，和不同的詩(shī)人相逢。六神磊磊還用現(xiàn)代的視野來(lái)讀唐詩(shī)，讓唐詩(shī)通到當(dāng)下。

《六神磊磊讀唐詩(shī)》這本書(shū)，內(nèi)容橫跨了南北朝末期到唐朝的四百年歷史，緊貼唐朝歷史，加以豐富的細(xì)節(jié)，把詩(shī)人們當(dāng)成一個(gè)個(gè)鮮活的人來(lái)講。詩(shī)歌背后的他們和我們一樣，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，他們既有像天外來(lái)客沖破九霄的豪情，也有在人間刷著朋友圈、大碗喝酒、策馬奔騰的煙火。

讓我們一起來(lái)到公元719年，這一年可不平凡：

一個(gè)叫王昌齡的京兆人說(shuō)：我要高考。

一個(gè)叫孟浩然的湖北人說(shuō)：我要異地高考。

一個(gè)叫李白的安西人傲然一笑，說(shuō)：我要保送。

白衣少年淡淡一笑，留了個(gè)言：我要選秀。

這個(gè)白衣少年抱著他的琵琶來(lái)到長(zhǎng)安，一曲《郁輪袍》轟動(dòng)全場(chǎng)。當(dāng)場(chǎng)玉真公主還讓其在十秒之內(nèi)作了一首詩(shī)，必須有愛(ài)情、有暖男、有季節(jié)、有地理、有植物、有王菲，哇，這能行嗎？

結(jié)果，我們的白衣少年脫口而出：

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

玉真公主頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。她說(shuō)出了改變少年一生命運(yùn)的話(huà)：“I want to you !”王維是直接收獲了一枚大帝國(guó)高層級(jí)別的粉絲啊。

六神磊磊也是用當(dāng)代語(yǔ)言讀唐詩(shī)的第一人。

我們來(lái)看看杜甫的這首《月夜》：

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

六神磊磊的翻譯：

今晚上的月亮啊，她只能一個(gè)人看。

那沒(méi)長(zhǎng)大的娃娃啊，還不能把憂(yōu)愁替她分擔(dān)。

涼夜的霧啊，濕了她的秀發(fā)；冷冷的月光，映得她玉臂生寒。

什么時(shí)候我們能再相見(jiàn)，依偎在簾下，不再淚水潸潸。

我們常背杜甫的風(fēng)格是“沉郁頓挫”，原來(lái)他也有這樣纏綿的思念妻兒的詩(shī)呀！

六神磊磊就是用這樣風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們和一位位詩(shī)人相逢。一起打開(kāi)這本書(shū)，我們和詩(shī)人之間就不再是跨越千年的時(shí)空，而是一道矮墻。