封面新聞?dòng)浾?楊旭斌

在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽中，19歲的潘展樂(lè)以驚人的表現(xiàn)打破世界紀(jì)錄，勇奪金牌；10米跳臺(tái)上，17歲小將全紅嬋上演“水花消失術(shù)”，成功衛(wèi)冕；滑板女子碗池比賽現(xiàn)場(chǎng)，年僅11歲的鄭好好作為中國(guó)體育代表團(tuán)年齡最小運(yùn)動(dòng)員出戰(zhàn)……巴黎奧運(yùn)會(huì)悄然落幕，在這場(chǎng)夏日狂歡里，你和孩子一起看過(guò)哪幾場(chǎng)比賽？又有哪些畫面，曾讓你們印象深刻？

奧運(yùn)五環(huán) 圖據(jù)新華社

奧運(yùn)圣火雖然熄滅了，但奧運(yùn)精神的育人畫卷仍在續(xù)寫。如何從體育盛事中抓住教育契機(jī)，在日常教育教學(xué)中融入奧運(yùn)精神，助力孩子全面發(fā)展？本期“校長(zhǎng)來(lái)了”，我們邀請(qǐng)到成都市鹽道街小學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)蘭藝，她將與我們分享奧運(yùn)會(huì)對(duì)孩子教育的“重要一課”。

蘭藝校長(zhǎng)

透過(guò)體育盛會(huì) 

讓孩子明白這些道理

“奧運(yùn)會(huì)不僅僅是體育的競(jìng)技，更是文化的互鑒、精神的展現(xiàn)、協(xié)作的彰顯、個(gè)性的舒展、心靈的凈化?！痹谔m藝校長(zhǎng)看來(lái)，我們可以和孩子一起，嘗試透過(guò)比賽本身，從不同視角去欣賞賽場(chǎng)，就能讓孩子明白不少道理。

一是關(guān)于天賦與努力、專注與堅(jiān)持、技力與心力。“可以讓孩子們?cè)谟^看比賽的同時(shí)，深入了解某一位運(yùn)動(dòng)員，從個(gè)人發(fā)展的層面學(xué)到一些令人寶貴的品質(zhì)。”蘭藝校長(zhǎng)談到不少在本屆奧運(yùn)會(huì)中表現(xiàn)出色的奧運(yùn)健兒，“比如女子10米板跳水冠軍全紅嬋、網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文、游泳冠軍潘展樂(lè)等等，孩子可以欣賞到屬于冠軍的榮耀時(shí)刻，同樣也可以借此機(jī)會(huì)，帶著孩子了解這些奧運(yùn)健兒在榮耀背后所付出的堅(jiān)持與超乎常人的努力?！碧m藝校長(zhǎng)談到，帶孩子看體育賽事，要同他們講講獎(jiǎng)牌背后的勵(lì)志故事，教孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和專注，讓孩子們相信，不懈努力，就可以創(chuàng)造奇跡。

潘展樂(lè)奪冠 圖據(jù)新華社

全紅蟬 圖據(jù)新華社

二是成功與失敗、規(guī)則與自由、共享與協(xié)作。蘭藝校長(zhǎng)談到，在奧運(yùn)會(huì)中有不少故事讓人印象深刻，例如三戰(zhàn)奧運(yùn)的中國(guó)舉重選手石智勇，雖然未能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但他的熱愛(ài)和堅(jiān)守還是贏得了全場(chǎng)人的掌聲。還有陳夢(mèng)和孫穎莎，兩人在比賽中是對(duì)手，更是隊(duì)友……這些都是體育比賽中，相比金牌更加吸引人的閃光點(diǎn)?！巴瑯?，追求對(duì)自我的突破、保持良好的心態(tài)、與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)等能力，都是學(xué)習(xí)過(guò)程中需要培養(yǎng)的種種能力，也是比一次普通考試的得分與名次更為重要的事情。帶孩子接觸體育精神，讓孩子學(xué)會(huì)尊重規(guī)則、尊重競(jìng)爭(zhēng)、尊重友誼，以更好的心態(tài)享受學(xué)習(xí)過(guò)程本身?！?/p>

三是尊重與欣賞、差異與共融、國(guó)家與民族?！鞍屠鑺W運(yùn)會(huì)共有200多個(gè)國(guó)家參與，但我們依然要看到，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不僅僅有競(jìng)爭(zhēng)?！鼒F(tuán)結(jié)’也是奧林匹克最重要的格言?！碧m藝校長(zhǎng)提到，奧運(yùn)會(huì)是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員展示才華的舞臺(tái)，不同的文化背景和競(jìng)技風(fēng)格才使得比賽更加豐富多彩，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子尊重各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的差異，理解并欣賞不同國(guó)家和地區(qū)的文化?！安煌拿鳎徽撃w色都可以通過(guò)奧運(yùn)會(huì)，實(shí)現(xiàn)包容共存、交流互鑒、共創(chuàng)未來(lái)，這才是真正的奧林匹克精神。此外，我們還可以利用奧運(yùn)會(huì)這一多元文化交匯的平臺(tái)，向孩子介紹不同國(guó)家的文化、風(fēng)俗、服飾等，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力和全球視野。”

成都市鹽道街小學(xué)

通過(guò)體育盛會(huì) 

讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)鍛煉

“回到體育賽事本身，我認(rèn)為最重要的還是運(yùn)動(dòng)與鍛煉。”那么可以通過(guò)哪些方法，引導(dǎo)孩子多多關(guān)注奧運(yùn)會(huì)這樣的體育賽事，并讓他們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣？蘭藝校長(zhǎng)有如下建議。

“用氛圍引導(dǎo)，我們可以看到，其實(shí)有很多孩子對(duì)奧運(yùn)會(huì)是會(huì)產(chǎn)生興趣的，很重要的一個(gè)原因，就是如此重大的賽事，孩子周圍的環(huán)境都充滿了相應(yīng)的奧運(yùn)元素，孩子是有自己的覺(jué)察和感知的?！碧m藝校長(zhǎng)建議，家長(zhǎng)可以給孩子構(gòu)建一定的運(yùn)動(dòng)氛圍，例如全家人一起增強(qiáng)觀賽儀式感等，引導(dǎo)孩子關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)?！拔覀兛梢詭Ш⒆恿私庖恍┵愂马?xiàng)目，還可以利用孩子的好奇心，去激發(fā)他們對(duì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣?！?/p>

孩子們參加體育鍛煉

蘭藝校長(zhǎng)還提到，實(shí)踐是讓孩子參與體育鍛煉最重要的環(huán)節(jié)之一?！坝脤?shí)踐才能點(diǎn)燃孩子真正的熱愛(ài)，如果我們只是做旁觀者，做觀察者，那肯定還不夠，運(yùn)動(dòng)就是要真的動(dòng)起來(lái)，在前面的基礎(chǔ)之上，我們一定要讓娃娃去真正嘗試一些項(xiàng)目，親自參與到運(yùn)動(dòng)鍛煉的過(guò)程之中，這樣他們才會(huì)有更深切的體會(huì)?！?br/>

“正值暑假，是培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣的好時(shí)機(jī)?！碧m校談到，利用假期時(shí)間，基于科學(xué)規(guī)律，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、自身情況及練習(xí)環(huán)境等，家長(zhǎng)朋友要有意識(shí)地為孩子規(guī)劃運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間，并且要有目標(biāo)地去實(shí)施，“我們可以堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)健體魄，多鼓勵(lì)孩子參加健康有益的各類社會(huì)體育活動(dòng)，在體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，為精彩的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)?！?/p>

孩子們參加體育鍛煉

讓體育成為

陪伴孩子一生的力量

此外，在蘭藝校長(zhǎng)看來(lái)，培養(yǎng)孩子的奧運(yùn)精神與運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣，也離不開(kāi)學(xué)校的體育教育。

“‘厚德如鹽，適融入道’是鹽道街小學(xué)的辦學(xué)理念，‘用整體的教育培養(yǎng)整體的人’是鹽道街小學(xué)的育人哲學(xué)。”蘭藝校長(zhǎng)表示，基于此，鹽道街小學(xué)站在立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的高度，從整體育人和全面育人出發(fā)，體育與藝術(shù)相結(jié)合，體育與勞育相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校體育工作?！啊岓w育成為陪伴孩子一生的力量！’是鹽道街小學(xué)的教育理念之一?！?/p>

孩子們參加體育鍛煉

蘭藝校長(zhǎng)分享了鹽道街小學(xué)的具體舉措，“充分發(fā)揮體育育人的豐富性，培育兒童良好心理與社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)健全人格；不斷增強(qiáng)體育育人的適切性，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展體能，提高運(yùn)動(dòng)技能；不斷深挖和傳遞體育精神與文化，增強(qiáng)對(duì)體育的熱愛(ài)，增進(jìn)學(xué)生的文化理解，拓寬視野?！?br/>

據(jù)蘭藝校長(zhǎng)介紹，目前，鹽道街小學(xué)結(jié)合體育特色學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，已經(jīng)整體構(gòu)建出了“體育與健康”課程體系。“我們用好每天一節(jié)體育課，并采用‘3+2’的課程實(shí)施方案，其中每周3節(jié)課實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)體育與健康課程內(nèi)容，奠定學(xué)生基礎(chǔ)體育與健康學(xué)習(xí)能力和鍛煉活動(dòng)能力，另外兩節(jié)實(shí)施學(xué)校特色校本課程內(nèi)容，著力提升學(xué)生體育素養(yǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展?！?/p>

根據(jù)學(xué)生年齡特征和學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)，鹽道街小學(xué)還編寫出《足球》《形體》校本教材，1-3年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課和一節(jié)形體與健美操課，4-6年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課和一節(jié)武術(shù)課，基礎(chǔ)課程與專修課程相結(jié)合。此外，學(xué)校每周還會(huì)進(jìn)行90分鐘大課體育社團(tuán)走班制，整體提升全校學(xué)校運(yùn)動(dòng)技能技巧能力。“讓每一個(gè)孩子在校的每一天都能開(kāi)心快樂(lè)地參加體育鍛煉，不斷培養(yǎng)孩子們的終身體育意識(shí)和能力?！?/p>