封面新聞記者 周麗梅 實習生 羅湘

對于經常出現在教材和考試題目中的魯迅先生，你了解多少？本期《老師薦書》欄目，成都市鐵路中學校教師林文潔要推薦的書是《故事新編》，透過這本書，一起來認識一個“腦洞大開”的魯迅。

《故事新編》是一本將遠古神話和歷史傳說加以改編寫成的短篇歷史小說集。收錄了八篇在神話、傳說和歷史基礎上，腦洞大開改編而成的故事，語言詼諧幽默，讀來十分有趣。

讀什么？

舊事新編，腦洞大開又引人深思

在魯迅先生筆下，我們熟悉的神話傳說人物甚至歷史人物，都有著顛覆我們固有認知的形象。比如：因為吃膩了烏鴉炸醬面，一氣之下吃了仙丹逃到月球的嫦娥；會因為造人工作太累感到無聊和煩躁女媧；以及射死農家的雞，回家做成辣子雞的后羿……這些故事非常有趣甚至荒誕。然而，在荒誕的背后，隱含著作者對社會現實委婉的諷刺和批判。

在《鑄劍》這篇小說中，講述了一個復仇的故事。眉間尺殺皇帝為父報仇失敗，讓宴之敖者砍下自己的頭顱替他報仇。最后，皇帝、眉間尺和宴之敖者三人頭顱在油鍋中抗爭。最后朝野上下因為分辨不出皇帝的頭顱，最后三人一起入葬。通讀原文，會發(fā)現這個故事展現出了強烈的懷疑主義色彩，主要體現為對自我價值的懷疑、對俠義精神的懷疑、對復仇意義的懷疑。但這些懷疑并不是空穴來風，結合當時腥風血雨的歷史時代背景，可以看出魯迅對于中國傳統(tǒng)社會、對于封建道德的批判和反思。

總而言之，這是一本幽默有趣且不乏深意的書。既可以把它當成一本有趣的故事書來讀，也可以將閱讀這本書的興趣作為一個橋梁，開啟閱讀經典古籍之路。同時也可以更深入地了解魯迅其人、其思想，了解魯迅先生為什么會被稱為“中華民族的脊梁”、“民族魂”。相信讀完這本書，一定會讓你對于歷史小說的甚至是魯迅先生都有一個全新的認識。

怎么讀？

碎片化時代，要有效閱讀

互聯(lián)網時代，太多時間被分割成碎片，閱讀的習慣也隨之發(fā)生了變化。如何在碎片化的時間里進行有價值的閱讀？

首先，要廣泛地閱讀來拓寬自己的知識面，文學類、歷史類、科學類、哲學類最好都能有所涉及，不必局限于課本文章；其次，要有選擇性地讀，教育部推薦的書單，書目非常多而且種類齊全，是非常好的選書參考；再次，讀書不能囫圇吞棗，除了泛讀，更應該精讀，不動筆墨不讀書。一方面可以借助思維導圖，理清文章內容，或者借助小報結合藝術二次創(chuàng)作，針對感想寫小詩，對詩歌進行散文二次創(chuàng)作等。另一方面要學會批注，做好讀書筆記，最好能形成自己的看法。

讀書是一個長期事業(yè)，在快餐化閱讀、碎片化閱讀裹挾的當下，更應該靜下心來讀完一本書，讀好一本書。