作者：泡桐樹小學(xué)五年級(jí)一班 李承恩

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”一直以來(lái)，總認(rèn)為這般夢(mèng)境中的美只存在于歌謠之中，卻不曾想到今天，它卻在我的眼前。

岸邊停了一排漿板，我一眼便看中了那條翠綠的小船，拉著媽媽不假思索地加入了劃槳板的隊(duì)列之中。等大家穿好了裝備，就各自劃開了。起初，水平河寬，我駕駛地挺順利。左劃一下，右劃一下，穩(wěn)而快，綠意濃濃的河道，猶如一條光潔的綠絲帶，鑲嵌于兩山之間，自然之美，天地之美真是令人驚嘆。我一面欣賞著美景，一面想著：劃槳板還挺容易嘛！不自覺間露出了標(biāo)志性傻笑。

可誰(shuí)知，前面出現(xiàn)了一條激流，水速激增，我腳一滑，身子向下，一個(gè)倒栽蔥“扎”入水中。那架勢(shì)簡(jiǎn)直能和奧運(yùn)跳水冠軍謝思埸媲美了，可姿態(tài)卻遠(yuǎn)不及別人優(yōu)美。我將頭伸出水面，看著兩岸碧綠與翠綠掩映著的樹林，它們搖頭晃腦，發(fā)出沙沙聲響，不知是否是因?yàn)閮?nèi)心有幾分沮喪，總覺得它們的搖晃中帶著些許的嘲諷。

一向不服輸?shù)奈?，心生一股倔?qiáng)，我立馬爬上船，駕駛著它重新出發(fā)。這次，我可長(zhǎng)了記性，再也不能開小差了。于是，我一心一意，專心致志地向前劃去。前方又一個(gè)激流出現(xiàn)了，我隨即兩腳壓船，跪于船上，兩手撐船，手握船槳，任船隨水勢(shì)漂流，大有一種順勢(shì)而行的大智慧。等過(guò)了險(xiǎn)境，再猛劃幾下，調(diào)整船向，就這樣，有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)激流。眼前開闊的視野，宛如一幅畫卷，綠蔭倒映，滿眼綠遍，船槳伸入河流，嘩嘩作響，有力而清脆。清風(fēng)拂過(guò)岸邊的綠樹叢林，輕柔而和諧。也許它們?cè)趺匆膊幌氩煌?，剛剛還手法生疏的我，怎么一下就變成了劃槳健將的呢？

小船在青山綠水間航行，這里碧波蕩漾，綠油油，青亮亮盡收眼底。綠是生機(jī)勃勃的顯應(yīng)，更是解決困難與問(wèn)題時(shí)的冷靜。

聽，有力的劃槳聲又響了起來(lái)，是勇敢，是沉著。