封面新聞?dòng)浾?張崢

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知》，對(duì)2022年普通高校招生工作作出部署。2022年高考全國統(tǒng)考具體科目考試時(shí)間為6月7日、8日?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報(bào)”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。高校不得以新生高額獎(jiǎng)學(xué)金、違規(guī)承諾錄取等方式爭搶生源。制作錄取通知書應(yīng)堅(jiān)持簡約、節(jié)約的原則，避免鋪張浪費(fèi)。

中央部門所屬高校嚴(yán)控屬地招生計(jì)劃比例

《通知》強(qiáng)調(diào)，2022年將繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度。綜合考慮生源數(shù)量、入學(xué)機(jī)會(huì)及學(xué)校辦學(xué)條件等因素，將合理安排國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。

教育部強(qiáng)調(diào)，中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃，嚴(yán)格報(bào)考條件，加強(qiáng)資格審核，優(yōu)化招錄程序，推動(dòng)專項(xiàng)計(jì)劃優(yōu)惠政策落實(shí)到位。

從2023年招生起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。有關(guān)高校要及時(shí)將往年放棄入學(xué)的相關(guān)考生信息反饋生源省份。

嚴(yán)厲打擊“高考移民”

教育部要求，做好隨遷子女在流入地參加高考工作。各地要加強(qiáng)中高考報(bào)名政策統(tǒng)籌銜接，會(huì)同有關(guān)部門提前做好摸底核查，針對(duì)不同情況，加強(qiáng)分類引導(dǎo)，確保符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員及其他非戶籍就業(yè)人員隨遷子女能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?。?duì)于因特殊原因不符合流入地報(bào)考條件的考生，流入地省級(jí)高校招生委員會(huì)要主動(dòng)協(xié)調(diào)流出地予以穩(wěn)妥處理，原則上回流出地參加高考。

教育部要求各地，要會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)格審核考生的戶籍、學(xué)籍和實(shí)際就讀情況，嚴(yán)厲打擊“高考移民”。對(duì)于通過非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。要加強(qiáng)政策宣傳，組織中學(xué)在新生入學(xué)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生和家長熟知高考報(bào)名政策。

深化高考綜合改革

教育部要求，高考綜合改革省份要加強(qiáng)改革協(xié)同，推動(dòng)教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試、招生各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接。要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和選科指導(dǎo)，從有利于學(xué)生未來成長發(fā)展的角度，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理確定選考科目。要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，開齊國家規(guī)定課程開足課時(shí)，不得組織學(xué)生提前選科。

尚未啟動(dòng)改革的省份要認(rèn)真借鑒改革省份經(jīng)驗(yàn)，抓緊完善基礎(chǔ)條件，研究謀劃本地改革實(shí)施方案，積極做好啟動(dòng)改革準(zhǔn)備工作。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并向社會(huì)公布，逐步轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。

引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象

2022年高考命題堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善工作激勵(lì)保障機(jī)制，提升國家教育考試隊(duì)伍能力和水平。

深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃

教育部要求，各試點(diǎn)高校要深入總結(jié)近年強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施情況，堅(jiān)持試點(diǎn)定位，著力選拔真正對(duì)基礎(chǔ)研究感興趣、有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生。要進(jìn)一步完善招生辦法，優(yōu)化工作程序，合理安排高?？己说臅r(shí)間，完善考核內(nèi)容和形式，著重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、歸納演繹等思辨能力以及對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣等。要加強(qiáng)學(xué)生入校后的培養(yǎng)和管理工作，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，暢通本碩博銜接培養(yǎng)通道，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

完善高職院校分類考試

教育部要求，各地要堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，合理安排高職院校分類考試招生規(guī)模，保持分類考試主渠道。要優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的專業(yè)傾斜。要遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度，服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需要。原則上高職院校分類考試安排在春季舉行。

高校不得以新生高額獎(jiǎng)學(xué)金等方式搶生源

教育部要求，各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家招生計(jì)劃和招生政策規(guī)定，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，認(rèn)真遵守高校招生“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律要求。各地要加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。

嚴(yán)格規(guī)范大類招生行為，對(duì)于培養(yǎng)方案不合理、不到位或招生和培養(yǎng)方案不一致的，不得開展大類招生。高校不得以新生高額獎(jiǎng)學(xué)金、違規(guī)承諾錄取等方式爭搶生源。

高校制作錄取通知書應(yīng)避免鋪張浪費(fèi)

《通知》強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報(bào)”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。要加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)禁各地政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。各地教育部門和中學(xué)不得給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱晉升掛鉤。高校制作錄取通知書應(yīng)堅(jiān)持簡約、節(jié)約的原則，避免鋪張浪費(fèi)。