封面新聞?dòng)浾?周麗梅 實(shí)習(xí)生 羅湘
人物檔案
韓梅,四川省成都市金牛區(qū)協(xié)同外語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文老師、高級(jí)閱讀兒童指導(dǎo)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、高級(jí)早教師、高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教師。
![]()
愛因斯坦曾經(jīng)說過,他沒有特殊的天賦,只有極度好奇,想象力比知識(shí)更重要。繪本作為青少年兒童的閱讀方式,在培養(yǎng)青少年兒童想象力方面,有著積極的作用。
本期“老師薦書”欄目,韓梅老師推薦的書是《三只小豬》,本書作者大衛(wèi)·威斯納,他擅長(zhǎng)想象,故事情節(jié)常常令人感到驚奇,他的作品《7號(hào)夢(mèng)工廠》《夢(mèng)幻大飛行》《海底的秘密》《瘋狂星期二》還有《三只小豬》都榮獲凱迪克大獎(jiǎng)。作者在《瘋狂星期二》末尾留了一個(gè)懸念,幾只小豬飛上了天。他一直想完成這個(gè)作品,可是苦于找不到靈感,便擱置下來,這一擱置就是10年。
有一天,大衛(wèi)·威斯納突然讀到了經(jīng)典童話《三只小豬》,人們每次看到這個(gè)故事的時(shí)候三只小豬就被吃掉一次,于是他問自己如果是那三只小豬中的其中一只,真的甘心情愿被吃掉嗎?難道他就沒有一點(diǎn)想逃離這個(gè)故事的愿望嗎?正是這一想法促使他完成了這個(gè)故事。
作者憑借豐富的想象力重構(gòu)了《三只小豬》,故事的開頭還是三只小豬,不同的是當(dāng)大灰狼吹房子的時(shí)候,不但把房子吹倒了,還把三只小豬都吹到了故事外邊,大灰狼依舊被困在原來的故事里。小豬既然逃出了原來的故事,那么就好好冒險(xiǎn)一把:他們分別到了《鵝媽媽童謠》和《武士屠龍》中,跟一只貓做朋友、從武士的劍下救出龍,然后又回到了原來的故事中,和大灰狼斗智斗勇……
在這本書里,作者大衛(wèi)·威斯納用錯(cuò)落的空白頁(yè),構(gòu)建了一個(gè)脫離畫面的立體空間,三只小豬經(jīng)歷的每個(gè)故事都用了不同的字體和畫風(fēng),把兒童“天馬行空的想象”發(fā)揮到了極致,以至于有的讀者在首次拿到這本書時(shí)候,看到書中的空白頁(yè)和大灰狼吹得七零八落的字時(shí)感到疑惑,他們有的以為是錯(cuò)印、亂碼,在評(píng)價(jià)中給出了差評(píng),有的甚至打電話到出版社。
“想象力是沒有邊界的,這也恰恰符合也迎合我們陪孩子閱讀的初衷?!辈恍枰o他講大道理,而要讓孩子展開豐富的想象,正是閱讀這本書的初衷。
評(píng)論 9
周全(屏山中都豐收村第一書記 2023-06-21 發(fā)表于四川
想象
fm2071982興隆鎮(zhèn)關(guān)蓬村 2023-06-21 發(fā)表于四川
看了
ZZ喵 2023-06-20 發(fā)表于四川
感謝推薦的書,很好