封面新聞記者 劉皓洋

楊絳先生說：“讀書能讓人更寬容地理解這個世界” 。她曾經(jīng)把讀書比作“隱身”的串門——“要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人?！?/span>

閱讀是用最低的成本來培養(yǎng)自己的眼界和格局，不再為某事而焦慮、氣惱。為給大家分享好的書籍和閱讀方法，封面新聞-封面研學(xué)重磅推出《老師薦書》欄目，將邀請百位名師分享“他和他的書”，讓我們都能遇見更好的自己。

張英，成都市東城根街小學(xué)副校長，成都市優(yōu)秀教師，成都市優(yōu)秀青年教師，青羊名師，青羊區(qū)學(xué)科帶頭人，參與編著《好玩的數(shù)學(xué)》、《行走的學(xué)習(xí)》。所著論文發(fā)表在《中國德育》、《四川教育》、《教育科學(xué)論壇》。主研課題獲成都市課題成果一等獎、省課題階段評審二等獎。

《老師薦書》第一期的嘉賓是來自成都市東城根街小學(xué)的張英老師。初見張英老師是在她剛結(jié)束的數(shù)學(xué)課后，整潔的辦公桌后面陳放著許多書籍，不大的辦公室一角卻營造出了書香味兒。隨后，張老師拿出《給孩子講量子力學(xué)》這本書開啟了今天的閱讀之旅。

“我的孩子正在上一年級，他很喜歡天文學(xué)，經(jīng)常問一些我回答不上來的天文物理問題，比如大爆炸、黑洞之類的。由于沒有理論基礎(chǔ)，看專業(yè)書籍就過于深奧難懂了，于是我便選擇了比較淺顯的《給孩子講量子力學(xué)》這本書。”

這本書是專門給低段孩子講深奧物理知識的，書中將復(fù)雜難懂的物理知識深入淺出地鏈接到生活現(xiàn)象，既能讓沒有理論基礎(chǔ)的家長讀懂，也能讓小朋友們理解?！敖o孩子講了這本書后，他對天文學(xué)的興趣程度又愈加濃厚了，到了后面他就自己看這本書?？赐陼?，再看一些視頻，他都會說‘媽媽，這個是我在書里看到過的’?！?/p>

“讀完這本書，除了可以解答孩子的問題，也讓我有其他收獲。讓我印象深刻的是書中講到，有一位榮獲兩次諾貝爾物理學(xué)獎的著名科學(xué)家創(chuàng)辦了一家公司，但是公司經(jīng)營狀況非常糟糕。這讓我感覺一個科學(xué)家和一個管理者一定是有區(qū)別的，要做到兩者兼顧更多需要的是通才。一位科學(xué)家肯定是這個領(lǐng)域的專才，但要培養(yǎng)通才，我想是這個社會需要共同努力達(dá)成的目標(biāo)?！弊鳛橐晃荒赣H，張老師從書中找到了有趣而易懂的答案回答孩子的問題；作為一個學(xué)校的教學(xué)者和管理者，張老師從這本書中又讀到了更有趣的答案。

“書就是我的朋友，閱讀這件事對我來說有著致遠(yuǎn)達(dá)真的作用：身處鬧市，每當(dāng)捧起書，心底就格外寧靜，每當(dāng)不如意的時候，我更愿意求助書籍，相信書中給我講述的道理?！?/span>

由于父母格外重視培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，張老師從小便喜歡閱讀。在兒童階段，每期《故事大王》她都不會錯過，還買了一整套《皮皮魯和魯西西》。回憶起兒時的“噬書”經(jīng)歷，“有一次本來要和父母出門辦事，但當(dāng)時為了看書蹲在廁所一直沒出來，全然忘了正事，最后被老爸從廁所拎了出來?！毕胂氘?dāng)時的場面應(yīng)該十分尷尬，而又十分幸福吧。

如果父母對孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成重視程度高，孩子就可以輕松喜歡上閱讀了嗎？答案是不盡全然，張老師仔細(xì)回想了愛上閱讀這件事的一瞬間，她認(rèn)為是一次機緣巧合?！拔覀兗业囊鹿窭锶艘槐尽墩f岳全傳》，一次偶然，我拿到了這本稀爛，連書殼都沒有的書。出于好奇，我就坐那兒翻看這本書。正好，此時收音機里就播著單田芳老師講《岳飛傳》的評書節(jié)目，書和評書節(jié)目一對應(yīng)，我覺得太有意思了。”或許正是這種書本帶來的“未卜先知”而豁然開朗的感覺，讓張老師從此愛上了閱讀。

“在碎片化信息時代，電子屏幕對孩子有著天生的吸引力，這是很正常的現(xiàn)象。”張老師認(rèn)為作為家長不能堵住孩子的想法，更多的應(yīng)該是疏導(dǎo)孩子，讓孩子在潛移默化中明白讀書的好處。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，除了氛圍的熏陶之外，還要給孩子建立和書籍之間的信任感和親近感?！霸谖液⒆友姥缹W(xué)語的時候，我就會給他能抱著玩兒的，按著響的書，借此讓他從小就和書培養(yǎng)親近的感覺?！?/span>

讓孩子把閱讀當(dāng)作是對自己的獎勵，而非懲罰，這是張老師作為母親在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣時的小竅門。“當(dāng)他在規(guī)定時間完成一件事情，或者在學(xué)校獲得表揚時，我都會對他說‘你真棒，那我們就獎勵你可以看一會書吧’?！睂㈤喿x當(dāng)作獎勵，讓孩子在閱讀時更加喜悅和輕松，甚至把閱讀當(dāng)作愛好。培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣不是朝夕之就，貴在持之以恒的堅持和家長身體力行的榜樣熏陶。

1、閱讀是無錯的，但要有選擇性的閱讀。

2、閱讀場景很重要，在合適的場景閱讀合適的書。

3、無筆不讀書，讀書是一種輸入，筆記是一種輸出。