封面新聞記者 張崢 實習生 周鈺

“學科融通課程項目式學習活動是‘百人計劃班’的學生走向知識遷移、應用與創(chuàng)新的一次實踐，這在國內(nèi)依然處于探究階段，我們看到新課程改革的方向，認清了學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑，剩下的就需要我們合力為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、國家的富強未來開啟新的篇章。”6月27日，四川高考綜合改革文件官宣落地。

新高考模式下，學生將進入到什么樣的學習樣態(tài)？四川省特級教師、校長肖明華和他的團隊——四川天府新區(qū)實外高級中學（原實外西區(qū)）老師們，創(chuàng)設“學科融通課程”、以“百人計劃”開啟天府實外建設新篇章。

四川省特級教師、校長肖明華

“融通課程”：

學科關鍵知識+學科關鍵能力

四川新高考改革方案從2022年秋季入學的高一年級學生開始實施。改革啟動后，各普通高中學校將依據(jù)國家課程方案和課程標準，從根本上實現(xiàn)從過去“考什么，教什么”向“教什么、考什么”的轉變。如何在開足開齊國家課程基礎上，建立特色校本課程，建成“多元化、可選擇、有特色、高質量”的學校課程體系？四川天府新區(qū)實外高級中學以“學科融通課程”為載體，“百人計劃”為育人目標，從2022年新高一開始，開啟學科變革。

“任何學科的學習都不僅僅是為了獲得學科的知識、技能和能力，還要指向人的思想情感、思維方式、生活方式和價值觀的生成與提升。”肖明華介紹，“融通課程”既是學科關鍵知識和跨學科素養(yǎng)的融合，又注重學科關鍵能力和思維素養(yǎng)的培養(yǎng)，“中學階段，無論是學生還是教師，都應當在傳統(tǒng)課堂之外，關注學科的前沿科學問題與發(fā)展趨勢，做一個既能腳踏實地，亦能仰望星空的學習者?！?/p>

百人計劃 

大學教授“加持”中學項目學習

6月26日至28日，學校學科融通課程項目式學習活動正式啟動。本次學科融通課程學習活動，學校與電子科技大學任玉琢、劉磊、周嫻、王志勇老師的團隊，以及四川國際標榜職業(yè)學院的馬經(jīng)義教授進行合作，由高校老師設計開發(fā)課程，并與天府實外老師進行合作，共同教學，幫助學生完成課程的學習任務。

《紅樓夢》人物服飾研究、樂高掃地機器人設計與實現(xiàn)、航天發(fā)射模擬項目、基于Arduino的智能家居控制系統(tǒng)設計、橢圓性質在創(chuàng)意折疊家具設計中的應用……這五個學生們的學習課程涵蓋了語文、數(shù)學、物理、計算機等多個學科。同學們結合自己的興趣，在高校教師與本校教師組成的跨學科教學團隊的共同指導下，開展項目式學習和相關課題研究，并進行學習成果展示。

《紅樓夢》人物服飾研究

如何讀《紅樓夢》？馬經(jīng)義老師給研究項目小組的同學們傳授了“三層閱讀法”，從“讀故事層”，到“讀文化層”，到“讀哲學意蘊層；

樂高掃地機器人小組同學們，在沒有任何編程基礎的前提下，經(jīng)過指導老師的點撥，自行研究開發(fā)，實現(xiàn)了機器人的智能線路控制；

樂高掃地機器人設計與實現(xiàn)

航天發(fā)射模擬項目小組的同學在兩天的時間里設計組裝，從單級火箭到二級火箭，從無目的發(fā)射到打靶試驗，充分鍛煉了動手能力，并學會了從失敗中不斷總結經(jīng)驗；

航天發(fā)射模擬項目

智能家居控制系統(tǒng)設計小組的同學在兩天的學習里，真正領會了平時所謂的無聊算法等知識在實際生活中的重要作用，并從中收獲了滿足感與幸福感。

基于Arduino的智能家居控制系統(tǒng)設計

創(chuàng)意折疊家具項目小組的同學在專家的幫助下，改變了印象中數(shù)學“枯燥乏味”的刻板印象，并了解到新教育理念下的一個重要知識體系，即數(shù)學建模在生活中的應用，這極大地提升了他們在數(shù)學學習中的熱情。

橢圓性質在創(chuàng)意折疊家具設計中的應用

培養(yǎng)未來行業(yè)卓越英才

“學校辦學近20年，已培養(yǎng)出一大批具有深厚民族文化底蘊，具有國際交往視野，具有良好公民素養(yǎng)的現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。面對新時代的挑戰(zhàn)，為適配未來人才發(fā)展需求，我們制定了2019-2025六年規(guī)劃，其中就以‘百人計劃’為突破口?！毙っ魅A介紹。

“百人計劃”實施周期為4年，將通過實施“百人計劃”專屬課程體系，包括國家課程，融通拓展課程、定制課程等，激發(fā)學生個人潛質，明確生涯發(fā)展方向，使學生自主學習的動機、方法、策略能進一步提升，為沖刺高考、實現(xiàn)個體發(fā)展目標奠定基礎。

“百人計劃的近期目標是培養(yǎng)一批能夠進入國內(nèi)外頂尖名校、知名院校的學生。遠期目標是培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新、拔尖型人才?！?/p>